【摘要】自我评估是小学高年级学生理解数学问题的高阶层级。通过观察和分析小学生对数学题目的自我评估与改进发现，小学生在模拟出题解题和自我评估的学习过程中，不仅可以突破数学就是计算的迷思，而且不断提升对于数学问题的理解和表征能力，在考虑数学问题情境之外还考虑数值关系，特别是关注可以合理解题的数值讯息及其关系，并最终达成透彻理解数学题目的内容和结构。