【摘要】我国图书馆界关于ＭＯＯＣ研究的主要内容集中在图书馆应对ＭＯＯＣ的策略研究，ＭＯＯＣ与信息素养教育、ＭＯＯＣ的版权问题、与图书馆具体业务结合、与图书馆员的关系等方面的研究也有涉及，但内容较少。我国图书馆ＭＯＯＣ研究较注重对国外发展情况的跟踪，策略研究已相当充分，但总体尚处于起步阶段，还存在研究方法单一、深度不够，缺乏实证性研究等不足，要在未来研究和实践中予以强化。