【摘要】在欧美国家教育绩效管理已经有着一百多年的历史，他们从中取得的管理经验对我们优化教师绩效工资制度有很大启示。实施教育绩效管理，旨在提高学校办学效率，这就既需要激发教师活力，还需要吸引更多优秀人才加盟教师队伍。为此，通过一百多年的尝试，国际上形成了教师个体、校内团队和学校组织绩效工资等多种形式的绩效管理模式。但大家普遍认为较低的薪酬水平、模糊的绩效认定以及对教师专业发展的误导，是导致教育绩效管理本身低效的根本原因。所以，为了提高我国教育绩效管理的管理效率，我们需要加强对教育绩效管理本身的研究，丰富绩效管理的形式，将教师绩效工资制度与教师薪酬增资计划进行系统思考。