【摘要】对４１３位高校学生的慕课认知及学习现状的调查显示：尚有５０％多的被调查者未听说过慕课；有８２位被调查者学习过慕课；大一、大二学生和在读硕士研究生为慕课学习的主体；绝大多数慕课学习者学习过１～２门慕课；理学、文学、管理学、工学等学科的慕课较受欢迎；有５２位慕课学习者希望高校图书馆提供慕课学习服务。由此，高校图书馆应从重视慕课的宣传、鼓励馆员学习慕课、指导学生选择慕课平台、创造线下学习环境、推介信息素养类慕课等方面开展慕课学习服务。