【摘要】起源于美国流行于全球的＂翻转课堂＂近几年在中国也成为教育专家和研究学者的研究重点。那么中国的教育大环境，中国的教学理念，以及教育的社会化和家庭化，是否为翻转课堂在中国的实施提供了必要的养分？本文旨在分析在中国特有的国情中翻转课堂大范围实施的可行性。