【摘要】美国学前教育的快速发展离不开政府的投入。整体而言，美国政府学前教育投入具有如下特征：以项目为依托，拼凑特征明显；投入主体为州和地方政府，但联邦政府投入责任增速明显；投入以扩大弱势群体的教育机会为重点。强化联邦政府规划和引领学前教育发展的作用，进一步突出联邦政府在缩小投入和质量差距上的扶弱功能，增加财政资金投入，提升学前教育质量是美国政府学前教育投入的发展趋势。借鉴美国经验，推进我国学前教育发展，应补足政府学前教育投入的短板，将学前一年纳入义务教育范畴，将贫困家庭儿童、残疾儿童等弱势儿童的学前三年（甚至更早）的教育，纳入财政重点补贴范畴。同时，制定学前教育质量标准和投入标准，以质量标准、投入标准．．．