【摘要】近年来，随着网络通信技术的迅猛发展及移动设备如智能手机的普及，移动学习作为一种新型的学习方式，已成为教育领域研究的热点。本研究采用文献计量法和社会网络分析软件ＵＣＩＮＥＴ，以中国学术期刊库ＣＮＫＩ为数据来源，对十年来公开发表的有关移动学习的论文，从文章数量、期刊分布、高产作者、高被引论文、研究主题、研究热点六个维度，定量分析了我国移动学习的研究现状和特征，并提出了几点建议，以资研究者借鉴。