【摘要】课堂是一个由教师、学生和课堂生态环境共同组成的微观生态系统，即课堂生态系统。课堂生态环境主要包括课堂物理环境、课堂技术环境和课堂社会环境。教育信息化通过改变课堂的技术环境，对课堂物理环境和课堂社会环境也产生了深刻影响。而且，教育信息化带给课堂生态环境的一系列变革，使课堂生态系统的形态结构和营养结构发生了巨大变化。不容忽视的是，教育信息化带来了一些新的课堂生态问题，如班级规模过大损害课堂生态承载力、信息技术的滥用侵占教师课堂生态位等，面对这些问题，进行课堂生态重构就显得尤为必要和迫切。