【摘要】新世纪以来，我国校外教育呈现由场馆建设（硬件）到内涵发展（软件）转变的态势，校外教育科学化、规范化建设及其如何与学校教育＂一体两翼＂、协同推动素质教育发展，成为当前校外教育理论、实践工作者的重要使命。内涵发展意味着深掘、内挖校外教育场所的育人潜力，从＂蹦蹦跳跳＂经验化、随意性的活动范畴向科学、高效且与学校课程有机沟通、衔接的规范化的课程体系迈进。本文通过对华东地区十二所不同类别的公益性校外教育机构负责人、教务管理人员及一线教师的访谈分析，揭示了当前我国校外教育课程建设领域亟待解决的问题，并提出通过机构层面的课程建设低重心、针对性、自下而上的解决课程问题进而恢复校外教育机构的课程＂造血＂功能的重．．．