【摘要】弘扬科学精神是科学技术界的重要任务之一，培养学生的科学精神是科学教育的核心内容。通过学术界对科学精神内涵阐释的介绍，又对处于历史文化境脉中的西方科学精神源流的梳理，对中国传统文化中科学精神的论辩，从而对科学精神具有比较全面的理解和正确的定位。在此基础上，提出了当前我国基础科学教育中实践科学精神教育的途径与方法，希冀科学精神的养成从课程到教学、从理论到实践，从理念到策略都能得到落实。