【摘要】长期以来，学生厌学和质量低下困扰着职业教育的课堂，迫切需要探索能有效克服学生厌学、提高教学质量的教学模式，＂翻转课堂＂因此进入了职教教改的视野。有教师自发地在职教中探索并实践这种模式，试图用其消解传统课堂的弊端。然而，目前＂翻转课堂＂在职教中的实践有较大的盲目性，未必能取得好的效果，也存在许多问题及争议。厘清＂翻转课堂＂的本质及特点，采取有效的实施策略，突破其在职教中应用的瓶颈，才能使＂翻转课堂＂在职教教改中发挥应有的作用。