【摘要】分析高校图书馆建设促进学科发展的机制，建立＂投入—状态—产出＂框架下的绩效评价指标体系，采用产出／投入效率评价和ＤＥＡ模型，对２０１３年教育部直属高校图书馆建设对促进学科发展的绩效进行实证评价。结果表明，理工类学校的综合绩效得分最高，综合类高校得分次之，农业类、师范类等院校的综合绩效得分最低；而且综合绩效得分较高的学校大部分位于东部沿海地区或者经济较发达的城市，中西部地区的高校综合绩效得分普遍较低。