【摘要】城乡教育一体化是城乡经济社会发展一体化的重要组成部分。苏州市和成都市作为城乡发展一体化综合改革试点和统筹城乡综合配套改革试验区，伴随城乡经济社会一体化发展，开展了城乡一体化义务教育发展机制的有益探索，基于不同的基础条件、现实问题和实践智慧生成了不同的发展模式，在动力机制、城镇化形态、战略目标与推进策略等方面既存在差异，同时也具有共性。推进城乡一体化义务教育发展应处理好城乡教育一体化与经济社会一体化的关系，基本公共教育服务均等化与义务教育标准化和均衡发展的关系，城市教育与农村教育的关系，推进义务教育县域内及更大范围内均衡发展与提升统筹管理主体层次的关系、中央顶层制度设计和地方自主改革探索的关系。