【摘要】文章采用大学生人格问卷（ＵＰＩ）连续三年对苏州地区若干所高校新生进行测试，统计分析显示新生的心理问题主要集中在强迫倾向、人际关系、自信心等方面。因此，要实施心理教育个性化培养方案，强化心理教育多级工作网络建设，完善学生舆情监测体系，加强对外合作与联系，加强心理教育前瞻性研究。