【摘要】基于１９９６－２０１３年我国省级面板数据的实证研究，结果表明：平均教育年限的提升扩大了教育基尼系数，造成了教育扩展与教育分配间的正相关性，其根源在于＂两头大，中间小＂的劳动力受教育程度的分布状态，引致人力资本在义务教育和高等教育两阶段的梯度升级。教育扩展与教育分配对收入差距的影响正负各异，现阶段的教育扩展不利于收入差距的收敛，而教育公平性的提升则有助于控制收入差距的扩大。教育在缩小劳动力收入差距的同时，应推动义务教育向高中教育的发展，疏导次级人力资本的＂壅塞＂现象，引导劳动力由大学层级向研究生层级的梯度升级，加强教育财政体制对经济欠发达地区的转移支付，完善教育信贷系统，以政策扶植的形式保障低收．．．