【摘要】ＭＯＯＣ运动带来的在线教育２．０时代，一方面增加了教育资源的开放性、互动性、平等性，另一方面丰富了人们获取知识的途径。而缺乏存储保障、版权归属难以界定的ＭＯＯＣ资源如何长期有效地获取则是一大难题。高校图书馆在存储ＭＯＯＣ课程资源方面，具有职能和空间资源优势，同时，面临着ＭＯＯＣ资源复杂的版权难题挑战，存在资金缺乏和馆内教育资源分散的劣势。高校图书馆应联合各方力量，发挥自身的优势，建立教育资源的知识发现系统、ＭＯＯＣ课程资源导航库、成立ＭＯＯＣ资源存储工作小组以及ＭＯＯＣ课程资源存储中心。