【摘要】采用自编问卷，从农业院校学生的生态知识、生态意识、生态行为、生态教育四个方面对生态素养进行调查，结果显示：农业院校学生生态知识薄弱、不够系统和深入；生态意识与生态行为知行分离；生态行为不自觉，缺少监督行为；获取生态知识的渠道多元化；学校生态教育效果欠佳。建议高校整合资源，设置生态相关课程、注重生态实践活动、借助新媒体传播生态知识，全面培育学生生态素养。