【摘要】针对＂形势与政策＂课管理目标不明确、学时难以保证、不能覆盖全体学生、教学管理存在随意性等问题，提出将＂全覆盖，不断线＂作为课程规范建设的阶段性目标。为实现这一阶段性目标，本文提出要根据课程的特殊性，进一步提升对＂形势与政策＂课教学不可替代性的认识，学会用好＂活页＂教材，打造专兼结合的教师团队，循序渐进地做好课程建设工作。