【摘要】以在中国知网数据库检索到的《民族教育研究》、《数学教育学报》两份期刊中１０５篇关于少数民族数学教育研究的论文为研究材料，采用内容分析法，从少数民族数学教育研究论文的发表年份、作者单位、研究主题、研究方法、研究民族和研究地区等６个维度进行统计分析。研究发现，我国少数民族数学教育研究虽然不断发展进步，但在选题、研究方法等方面，还存在一些问题有待进一步探索和解决。基于此，我国应加强少数民族数学教育研究，尤其是一些薄弱主题的研究；加强少数民族数学教育研究队伍建设，尤其是中小学教师的参与；加强与规范少数民族数学教育研究的方法；并进一步拓展研究的民族和地区。