【摘要】当今世界已经步入＂互联网＋＂时代，移动互联网作为一种强大的变革力量，以其移动性、联通性、泛在性、微型化、便捷性促使我们使用创新的方法尝试解决教师流动问题。移动互联网的发展促使教育公平研究的范式转型，催生新型的学生学习需求规律，其核心是关注学生的实际获得，强调学生的获得感。基于新型学习需求规律的教师走网是移动互联时代教师流动的新取向，其实质是教师的现实服务与经验在虚拟网络中的共享，是通过信息化手段扩大优质教师资源覆盖面的新实践，是新时期我国教师流动机制变革和创新的新思维。