【摘要】在当前的远程职业教育培训中，存在着学员学习积极性不高、自主性不强、学习过程枯燥乏味等问题。文章针对这些问题，提出远程职业教育网络学习共同体的模型建构，设计了支撑网络学习共同体的远程职业教育平台，探索出＂设计学习任务、组建学习共同体、开展协作学习、学习成果展示、开展评价总结＂的远程教学流程，最终实现了协作共享、以人为本、任务驱动的培训模式。