【摘要】Ｏｎｌｉｎｅ ｔｕｔＯｒｉａｌ（在线教程）是众多高校图书馆开展的一种信息素养在线教育形式。对国外高校图书馆Ｏｎｌｉｎｅ ｔｕｔＯｒｉａｌ设计理念的分析和总结得出，高校图书馆在构建Ｏｎｌｉｎｅ ｔｕｔＯｒｉａｌ的理论结构模型时，应以用户信息素养提升为设计目标、职能规划为设计基础和前提、内容布局为关键、学科馆员为核心。美国加州圣何塞州立大学Ｋｉｎｇ ｌｉｂｒａｒｙ的Ｏｎｌｉｎｅ ｔｕｔＯｒｉａｌ的成功经验，对国内高校图书馆Ｏｎｌｉｎｅ ｔｕｔＯｒｉａｌ的设计与实践具有借鉴价值。