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新常态下的中国教育公平问题探讨:基于社会流动的视角

2016-12-15分类号:G521

【作者】许长青  
【部门】中山大学政治与公共事务管理学院/中国公共管理研究中心  
【摘要】经济发展新常态下,合理的社会流动是中国摆脱"中等收入陷阱"、激发创新活力和推动经济发展的关键。实证研究表明,我国教育基尼系数有了很大程度的改善,教育变得越来越公平;我国父代收入对子代具有显著影响,代际收入流动性逐渐变小,尽管近几年有上升趋势,但处于中等偏下水平;教育公平与代际收入流动性之间呈现单向因果关系。进一步推动教育公平,政府部门须采取措施不断优化教育资源配置,促进教育均衡发展;完善教育资助体系,为弱势群体向上流动提供保障;大力发展学前教育、特殊教育,确保教育机会公平;深化市场经济体制改革,提高动态收入公平。
【关键词】教育公平  社会流动  教育基尼系数  代际收入流动性
【基金】全国教育科学十二五规划2015年度项目“教育公平、社会流动与经济增长:新常态下的中国教育公平问题研究”(DFA150229); 2014年度广东省教育体制综合改革重大项目研究生教育质量评价及保障体系研究:国际视野与广东研究型大学的构建框架(2014JKZ002)
【所属期刊栏目】教育与经济
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