【摘要】近４０年来，高等教育学与教育学的关系经历了由＂密＂到＂疏＂的演变过程，这是高等教育学作为独立学科发展壮大的必然结果，也是其与生俱来的自主创新品质的真实反映。当前高等教育学面临＂内忧外患＂，一方面是因为在学科建设过程中对自身的独特性认识不够，对所借鉴学科的理论加工、改造、整合不够；另一方面是受＂建设教育学一级学科＂的制度捆绑，难以理顺与教育学的关系，导致学科的相对独立地位受到威胁。＂再学科化＂和＂建成一级学科＂是高等教育学化解＂内忧外患＂的必由之路。未来高等教育学应坚守自己的学科立场和学科边界，并与教育学形成＂平等互惠＂和新水平的密切关系。