【摘要】高等教育的成效乃全民之大事，基于目前教育界经济功利主义现象，本文指出人文性为教育的本质属性，继而探讨高等教育人文性和经济适应性之间的辩证关系，得出结论：经济适应性作为高等教育的一个重要属性，在面临人文性的根本性先导作用时，仍应服从于后者的精神框架约束；同时，人文性不宜从经济适应性中割裂出来；两者应共生共存、深切融通融合，共同为中国培养未来的领袖型、创新型人才。