【摘要】通过综述的方式归纳和梳理了近十年来在职业教育类和外语类核心期刊上发表的有关中职英语教学研究的论文，发现十年来我国中职英语教学研究得到了充分重视，主题鲜明，内容丰富。但整体而言，中职英语教学研究者缺乏职业教育的英语课程观、教学观以及对中职学生学习特点的深入研究，鲜有将职业教育教学理论与中职英语教学紧密结合起来的研究，研究内容失衡，方法较为单一，缺乏实证研究。