【摘要】美国是技术和技术教育发达国家。进入２１世纪，为应对新的社会、经济问题，技术教育出现了新的发展趋势：把技术教育培养目标转向培养学生的技术素养再到ＳＴＥＭ素养，建构具有技术素养乃至ＳＴＥＭ素养的社会；把工程学及工程设计内容整合进Ｋ－１２技术教育课程框架，形成多种整合的技术工程教育课程，如＂准工程＂课程模式和＂以项目为基础＂的课程模式；＂以问题为基础＂的教学策略和方法的采用等。