【摘要】成人学习者工学矛盾突出、动机显著、移动性强的特性使得移动学习越来越多地运用于成人教育当中。而英语词汇学习的碎片性、移动性、非结构性特点，以及移动互联技术的迭代，使得英语移动应用ＡＰＰ开发成为热点，但对其使用的效果研究还比较匮乏。本研究以成人学位英语单词大冲关ＡＰＰ为例，探讨其所采用的ＡＲＣＳ理论的开发设计原则，尤其是利用Ａｎｔ ＣｏｎＣ ３．２．２软件采集高频词等实践；分析网上用户评论，采用质性分析软件ｎｖｉｖｏ展示了用户深度访谈的结果，通过该应用与目前市场上流行的三种应用做比较，展示了该应用的特色；同时，通过本校历年学位英语考试通过率变化的纵向比较，以及本校与国家开放大学分部学位获取率横向比．．．