【摘要】在学习科学和新技术的影响下，学习空间的研究成为教育领域关注的焦点。针对当前一些学习空间项目存在的使用效率低、未充分发挥空间优势等问题，本文提出在现有设计范式的基础上更多地融入用户的参与式设计。在参与式设计理念的指导下，提出学习空间应该满足用户的功能需求、具备足够的稳定性、尊重用户选择的权利、提升兼容性、高度灵活性等８条参与式设计原则，并提出了一个由设计原则层、关键步骤层、设计阶段层和具体维度层组成的参与式设计框架。根据该框架，学习空间需要通过一系列逐步逼近最佳设计的迭代式活动来增强其可用性。