【摘要】近年来，我国教学论学科发展的深化研究主要集中在教学论学科历史回顾、理论基础与研究范式探讨、教学论的理论自觉与反思、学科边界与跨学科研究、教学实践研究等方面，课程理论的研究集中在课程思想与课程目标、课程权利与课程决策方面，课堂教学的理论研究与实践探索集中在对教学基本理论问题的研究、聚焦课堂的教学研究、课堂教学改革的实践探索。课程与教学论研究的未来趋势表现在，在批判反思中推进课程与教学论学科建设，课堂教学研究将成为课程与教学论关注的热点领域，课程与教学论研究的空间将进一步拓展。