【摘要】文章基于对＂翻转课堂＂的问卷调查，从影响传统课堂和＂翻转课堂＂教学质量的因素、传统课堂和＂翻转课堂＂的优劣势、传统课堂教学的总体评判以及对＂翻转课堂＂的认识四个方面进行分析，最终提出具体可行的措施，包括进一步加强认识、完善课程建设、加快教学资源开发等。