【摘要】反馈研究有漫长的过去，但依然处于教育研究的前沿。西方反馈研究的新近进展告诉我们，反馈是关于任务表现的信息，对学习的改善具有非常重要的影响，但并非所有反馈都是有效的。有效的反馈必须提供与目标相联系的信息，必须是描述性的，必须及时且持续，必须能让学生基于反馈采取行动。