【摘要】基于文献回顾，总结出影响个人捐赠困难学生的因素，通过问卷调查建立模型进行了检验，结果发现：总体而言，个人对困难学生进行慈善捐赠主要看重的因素还是精神因素，物质的激励因素方面，他们更加看重政府匹配自己捐赠金额的一定比例，而不是太看重政府的税收减免，母校经历对个人捐赠也有一定影响。未来的捐赠立法应采取有针对性的措施，以契合人们的捐赠偏好。