【摘要】本研究抽样调查了１６１４１名学生对于课堂评价影响作业负担的认识，结果发现：（１）课堂评价对学生的作业负担有正向的高影响，其内部构成要素的影响程度不一；（２）影响作业负担的课堂评价因素在性别、年级、学习期望、学习成绩等方面存在显著差异；（３）课堂评价因素的八个方面与作业负担的四个指标之间存在负相关；（４）课堂评价对家庭作业时间和作业劳累程度的影响程度最深。据此提出减轻作业负担的课堂评价建议：（１）全面认识课堂评价对于减负的重要意义；（２）提升教师课堂评价的关键能力，减轻以作业劳累为核心的过重负担；（３）引导学生开展自我评价，降低整体作业负担。