【摘要】本刊卷首数次谈及，我国远程教育的转型将是始终伴随阵痛的过程，并称其＂烈度＂甚至可能在相当程度上超出实际承受能力。又曾特别谈到循序渐进，说远程教育要想持续稳定发展，看来只能选择＂渐进式改革＂的路径。所谓＂循序＂，一是要遵循规律，二是要把握节奏。而无论是基于历史反思还是现实考量，当前可能还有必要再提风险控制问题——事实上，风险控制本来就是循序渐进的题中应有之义。有业内人士认为，相关方面对可能