【摘要】自２０世纪７０年代以来，德国社会科学研究中再次掀起了质性研究的高潮。质性研究因＂以研究者本人为研究工具＂，无论是在材料收集还是在分析过程中不仅涉及如何去做，更与我是如何做的直接相关，因此具有很强的情景性和国别本土性。叙事研究和客观阐释学便是源起于德国的两种本土研究方法，其一方面深受＂语言学转向＂的影响，但另一方面也深深地扎根于传统的阐释学方法论。正是这一特质，加之不断系统深化的制度化建设，为质性研究在德国的迅速成长提供了沃土，从而为当前的教育研究提供借鉴。