【摘要】２１世纪英格兰与苏格兰基础教育新课改差异鲜明。在课改决策导向上，英格兰政府强调提高学业标准，激发优等生潜力，提高竞争力；苏格兰政府关注教育公平问题，强调关怀弱势学生，减小差距。在课改模式上，英格兰频繁启动变革、从局部关注走向整体筹划，强调中央控制；苏格兰课改整体设计、前后一贯、分段推进，赋予地方和学校以变通权。在课程取向上，英格兰课改强调核心学术知识的学习；苏格兰课改关注学生学习、生活与工作技能的培养。在学业评价改革上，英格兰政府强调学校外部评估，最大化考试比例，提高考试难度，重建信誉；苏格兰政府重视学校内部评价，减少考试次数和科目内容，丰富评价指标，以评价促进学生发展。