【摘要】越来越多的中国高技术企业通过与跨国公司形成跨国技术战略联盟，进行技术学习、知识转移和创新。以往的研究仅关注联盟的平面学习过程，本研究则聚焦于先前的跨国技术战略联盟学习过程是否与当前跨国技术战略联盟学习质量共同作用于企业的创新过程。我们利用跨国技术战略联盟企业问卷调查数据，建立结构方程模型，研究跨国技术战略联盟企业的＂跨边界＂立体学习过程。研究结果表明：第一，先前跨国技术战略联盟学习过程包括了探索、甄别、吸收、应用和创造过程，并且对当前跨国联盟学习质量（学习效果和学习速度）产生影响；第二，当前跨国技术战略联盟学习质量在先前联盟学习过程和创新绩效之间产生中介作用；第三，具有不同文化距离、国际化经验．．．