【摘要】过去已有研究指出创造力具有较高的失败风险，但较少发现有关研究针对创造失败情景下的创造力研究。文章以经验学习理论为切入点，引入失败学习行为、人—工作匹配和自我决定感三个变量，构建一个三阶调节效应模型，系统探讨失败学习行为对创造力的深层次作用机理。基于３０２套上下级配对样本，文章发现：失败学习行为正向影响员工的创造力；人—工作匹配正向调节失败学习行为与创造力的关系；人—工作匹配对失败学习行为与创造力的调节关系受到自我决定感的正向再调节。最后，本文根据研究结论提出了管理实践启示以及未来研究方向。