【摘要】在加强审计职业教育培训体系建设的新形势下，当前高校审计学教学中单一的教学内容、重理论的教学模式、知识＂灌输＂式为主的教学方法、相对独立的教学体系，不适应审计类型多样化趋势、审计重实务特征、审计职业经验积累要求，不利于审计发挥国家治理工具的作用。建议充实多方面的审计教学内容，构建审计理论教材、审计实务指南、审计案例三层次的审计教学载体，实施案例教学法、模拟实验法等多形式的审计教学方法。