【摘要】本文用受教育水平的差异来表示人力资本的结构。利用２００４～２０１４年中国省级区域的数据，依次对每一年影响经济增长的人力资本和物质资本数据进行逐步回归。结果表明，教育水平不同的人力资本对经济增长的作用是不同的。２００９年之前，高中学历人力资本是模型中解释度较好的人力资本。从２００９年开始，对经济增长起明显促进作用的是大专及以上学历人力资本。在大专及以上学历人力资本成为经济增长的主要人力资本动力的同时，物质资本对经济增长的重要性在降低。对２００９年之后的数据进行ＭａｌＭｑｕｉｓｔ指数测算，发现部分省级区域的全要素生产率有所下降。不同省级区域根据自身情况进行人力资本的结构优化。