【摘要】财务腐败已成为制约经济发展、助长社会腐败的＂恶性肿瘤＂。本文采用层次分析法，构建会计诚信教育评价模型。通过模型研究发现：过于重视＂基本技能＂和＂竞争关系＂的传统教学模式对于提升诚信能力、抑制财务反腐的影响程度，显著低于＂职业态度＂和＂团队协作＂现代理念。在优化路径上：首先，营造自主学习环境，提升学生反腐思辨能力；其次，利用大数据信息技术，结合校内和校外实训活动，改变传统教学模式中过于重视名次竞争的情况，提升学生团队协作能力，增强信息分享、披露、共享和监督水平；最后，要重视高级计量分析能力的培养，提高数据搜集、整理、分析能力，有利于预警财务反腐，降低市场风险，实现社会资源的优化配置。