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现代学徒制立法的理念、路径和要素

2016-11-15分类号:D922.16

【作者】杨青  
【部门】南京大学教育研究院  南京科技职业学院  
【摘要】现代学徒制不仅是一种职业教育制度、一种有效的人才培养模式,也是国家经济社会发展和人力资源开发的重要战略。要有效实施现代学徒制,需要多方面的保障。在建设法治中国和法治职教的大背景下,立法工作是基本前提。现代学徒制立法要遵循合作、平衡和开放三大理念,走外生型、行政中心立法辅助、分散立法到统一立法、地方立法到中央立法之路,在立法内容上重点关注主体要素的准确定位,标准要素的统一、兼容以及支撑要素的有力、公平。
【关键词】现代学徒制  立法理念  路径  要素
【基金】2016年江苏省高校哲学社会科学研究项目“职业教育‘现代学徒制’立法研究”(项目编号:2016SJD820007,项目主持人:杨青); 2015年江苏省高校哲学社会科学研究项目“高职院校人文教育的缺失和回归研究”(项目编号:2015SJB281,项目主持人:叶娟)的阶段性研究成果
【所属期刊栏目】教育与职业
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