职业技术教育法律精神的深刻展示——《美国联邦职业技术教育立法制度发展历程研究》评介
2016-03-21分类号：D971.2-5
【部门】中国职业技术教育学会
【摘要】法律是反映客观规律的主观规则，它对事物的发展具有导向作用和规范作用。从世界范围看，制定和实施法律是政府干预职业技术教育的主要手段。历史经验表明，没有职业技术教育的立法就没有职业技术教育的规范化、持续化，就不可能有世界职业技术教育的发展。从一定意义上说，国外职业技术教育的法制化过程，就是一部职业技术教育的发展史。美国是其中一个值得研究的样本。自１８６２年《莫雷尔法案》颁布以来，美国
【关键词】职业技术教育 立法制度 莫雷尔法案 法律精神 持续化 立法目标 国家目标 教育史研究 赠地学院 辩证统一
【基金】
【所属期刊栏目】中国职业技术教育
文献传递
