【摘要】伴随人类学在中国的发展，影视人类学逐渐被学术界认可和接受，并进入高校民族学、人类学专业讲堂。人类学影像在发展过程中有几次重要的学术转向，涉及对研究对象的观察视角、表达语言和成果呈现等，其本质为如何面对研究对象，如何言说以及谁是言说主体等问题，这些也是影视人类学教学过程中的核心议题。通过对核心议题的辨析，可以使教学双方明确把握学科本质及发展方向，有效提升教学效果。