基于接受与实现疗法技术对高自我污名初中孤儿的团体干预
2016-04-15分类号：B844.2
【部门】沈阳师范大学教育科学学院 北京师范大学心理学院发展与教育心理学博士后流动站 辽宁省光明学校
【摘要】运用接受与实现疗法（ＡｃｃｅｐｔＡｎｃｅ Ａｎｄ ｃｏｍｍｉｔｍｅｎｔ ｔｈｅｒＡｐｙ，简称Ａｃｔ）技术对高自我污名初中孤儿开展心理脱污团体干预，从而解决其高自我污名问题，促进其社交能力的发展。依据孤儿学生自我污名心理测量结构，结合接受与实现疗法的理论框架，设计一套高自我污名初中孤儿心理脱污团体辅导干预方案，经《孤儿学校学生自我污名自陈问卷》施测筛选出高自我污名的初中孤儿４０人，随机分配成实验组与对照组各２０人，采用实验组对照组前后测实验设计检验干预效果。干预后，对后测分数、前后测分数改变量做独立样本ｔ检验统计，显示实验组初中孤儿学生的自我身份敏感（ｔ＿后测＝－２．６８７，ｔ＿改变＝－６．４８．．．
【关键词】自我污名 心理脱污 接受与实现疗法 团体辅导 孤儿学生
【基金】辽宁省教育科学“十二五”规划2013年度立项课题“孤儿学校学生特殊心理问题的表现及干预研究”(JG13CB022); 辽宁省人文社会科学重点基地(妇女理论研究)项目“孤儿与留守儿童心理发展与教育关爱”(L060501); 沈阳师范大学重大孵化项目“去自我污名心理视域下的孤儿学生心理健康教育研究”(ZD201615)
【所属期刊栏目】中国特殊教育
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