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情绪分化理论对处境不利儿童预防性干预实践的启示与应用

2016-01-15分类号:B844.1

【作者】张文娟  邹泓  李晓巍  
【部门】武汉大学哲学学院心理系  北京师范大学发展心理研究所  北京师范大学教育学部  
【摘要】每一种情绪都有不同的动机属性和适应性功能是情绪分化理论的核心观点。该理论的三大基本原理是研究者理解个体正常和异常发展过程的基础,它们分别是:情绪运用具有适应性优势、情绪与认知系统的联结是影响发展结果的关键要素,以及情绪系统具有更高的组织性和更为强大的动机驱力。Izard等人根据情绪分化理论及相关实证研究发展了一套预防儿童行为问题的干预方案,即情绪中心项目,并在美国开端计划实施地区进行效果评估。该项目能够显著提高儿童情绪知识,减少内外在问题的发生率。这种理论一致性的预防性干预和评估研究有助于研究者明确干预项目的哪种成分是促进健康发展、预防异常发展的充分必要条件,也能够反过来更新和完善干预技术,以...
【关键词】情绪分化理论  情绪中心项目  情绪知识  情绪调节  情绪运用
【基金】
【所属期刊栏目】中国特殊教育
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