工作室制教学模式在残疾人职业教育中的应用探索
2015-10-30分类号:G760;G712
【部门】山东特殊教育职业学院
【摘要】工作室制教学模式为学生发展提供了有效平台,特别适合残疾人职业教育教学的需要。不同的工作室都有一组完整的课程模块,具有校企结合的专业教学团队,通过采取相应的教学方法和管理模式,提升学生职业能力,实现职业院校内涵发展。
【关键词】残疾人职业教育 工作室制 教学模式
【基金】
【所属期刊栏目】中国成人教育
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