【摘要】文章以Ｓｃｈｍｉｄｔ的注意假设和Ｚｉｍｍｅｒｍａｎ的自主学习研究框架为理论指导，提出了学生自建句型库的设想，并将其付诸实践，旨在通过引导学生自建句型库提高其英语自主学习效益。通过语料分析、访谈、问卷调查、统计分析等研究方法证明了自建句型库的方法可行、有效，提出了一些实践中需要注意的问题。