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蒙古族大学生公共英语课堂多模态教学实践

2015-09-15分类号:H319.3

【作者】王粉梅  
【部门】内蒙古师范大学公共外语教育学院  
【摘要】多模态话语分析理论在蒙古族大学生公共英语课堂的应用表明,教师需要具备多模态教学意识和多模态选择应用的能力,同时大学生也要有多模态学习意识和多模态识读及展示能力。多模态的选择和运用要以增加正效应为原则,坚持勿求多、勿求同和大胆尝试原则,并以调动大学生的学习积极性、丰富课堂活动和使学习效果持久有效为目标。
【关键词】大学英语  英语教学  多模态  话语分析理论  建构主义  多媒体  蒙古族大学生
【基金】内蒙古师范大学教学研究项目(137221)
【所属期刊栏目】沈阳农业大学学报(社会科学版)
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